受疫情影響，孩子經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的假期。本就喜歡“宅”的兒子有了更充分宅在家里的理由，響應(yīng)號(hào)召，足不出戶。
平日里我們上班忙，孩子上網(wǎng)課完全靠自覺(jué)。開始還算認(rèn)真，后來(lái)學(xué)習(xí)就敷衍了事。擔(dān)心兒子整天沉迷于手機(jī)、電視而荒了學(xué)業(yè)。在家庭教育上，我們也是苦口婆心，效果卻甚微。
人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路上并非全是陽(yáng)光與鮮花，也需要有披荊斬棘的勇氣與擔(dān)當(dāng)。記得在學(xué)習(xí)網(wǎng)課期間，學(xué)生一般都是把老師布置的作業(yè)完成后拍照發(fā)到班級(jí)群里，老師在微信群里批閱。起初兒子還能認(rèn)真完成作業(yè)，后來(lái)漸漸就不重視了。有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，題目抄錯(cuò)，簡(jiǎn)單運(yùn)算出錯(cuò)，豎式丟三落四，完全不注重?cái)?shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，做完不檢查就直接發(fā)群里了，滿頁(yè)看不見(jiàn)一個(gè)做對(duì)的題，結(jié)果被老師毫不留情面的痛批一頓，直擊孩子心靈與學(xué)習(xí)態(tài)度，受挫的孩子，心情無(wú)比沉重。
下班回家的我像往常一樣做飯、收拾家務(wù)。孩子卻并非像往常一樣樂(lè)呵呵地看電視、玩手機(jī)，而是在認(rèn)真寫作業(yè)。吃晚飯時(shí)，非讓我先檢查他的作業(yè)，并把當(dāng)天的“作業(yè)風(fēng)波”講給我聽(tīng)。我看出了孩子因貪玩應(yīng)付作業(yè)深感內(nèi)疚的心情，也看到了他愿意改正卻不敢面對(duì)老師的煩悶。成長(zhǎng)需要勇敢面對(duì)，最后在我的再三鼓勵(lì)與幫助下，兒子把作業(yè)再次發(fā)到群里，并向老師保證今后改掉粗心的壞毛病。雖已經(jīng)過(guò)了交作業(yè)的時(shí)間段，可敬的老師還是第一時(shí)間回復(fù)兒子：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。”看到老師的信息，兒子緊鎖的眉頭舒展開來(lái)，忐忑的心情也平靜了許多，拍拍胸口，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“看來(lái)還是要勇敢面對(duì)自己的問(wèn)題，改進(jìn)不足。”孩子心里的疙瘩解開了，便高高興興地吃了晚飯。的確，很多問(wèn)題會(huì)在勇敢面對(duì)后變得簡(jiǎn)單易行，逃避只會(huì)適得其反。
終于等到了春暖花開，孩子也迎來(lái)了開學(xué)的日子。原本有接送學(xué)生的專車，但考慮到疫情還沒(méi)有完全結(jié)束，跟兒子商量讓其步行上學(xué)。本以為習(xí)慣了坐車的兒子會(huì)埋怨，沒(méi)想到他竟愉快的答應(yīng)了，說(shuō)自己已經(jīng)10歲了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。開學(xué)那天，孩子自己去報(bào)名，回家后按照學(xué)校要求準(zhǔn)備書包、文具、飯盒、水杯等第二天上學(xué)用的東西?？粗袟l地整理著書包，我很欣慰，心想孩子需要成長(zhǎng)，我不能再做那個(gè)凡事都包辦的媽媽了。
是的，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，酸甜苦辣都會(huì)經(jīng)歷，只有敢于面對(duì)，不斷沉淀，才會(huì)迎來(lái)一次次的脫變。（行政人事部 黃鳥）
