生活中，有多少家庭因為安全問題分崩離析，又有多少孩子，因為沒有接受預防拐賣、溺水、車禍等意外的安全教育而受傷，甚至與家人生離死別，再不能相見。為了避免類似的悲劇再發(fā)生，作為家長，我們首先就要教會孩子怎么樣來面對和解決這些意外問題，特別是對于幼兒，他們因為年紀太小，對于安全這種抽象的字眼不能充分理解，所以需要一些“接地氣”的方式，來教育他們。
今年由于疫情原因，幼兒園沒有開學，我想這是個教給他們安全知識的好機會，于是在家里，我們進行了角色扮演的游戲。第一次，我扮演一個壞人，在臥室門外“咚咚”敲門：“家里有人么？”我問著，問題剛落下，老大便在門里脆生生應道：“有人，有人”，然后樂顛顛地把門打開了。這一關考驗，她自然不合格，但我沒有停止扮演，繼續(xù)假裝壞人拽住她就走，她不明所以地說：“媽媽，你干什么呢？”我狠著聲音說:“我是一個壞人，要把你賣掉換錢!”老大一聽嚇壞了。
“萌萌，假如這次不是媽媽，而是壞人，你把門給打開了，然后呢，這個壞人抱起你就走了，你怎么辦？所以你一定記住，如果家里大人不在，千萬不能給陌生人開門。”她點點頭，明白了。然后我們又重復了一次這樣的游戲。
“家里有人嗎？”里面沒有聲音，我又敲了一次說：“小兔子乖乖，把門開開。”里面唱道：“不開，不開，就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。”我很高興地在外面夸贊她，這次做得對。后來，她也扮演了壞人，并且和弟弟三番四次地練習，總算學會了如果爸爸媽媽不在身邊，就不能給陌生人開門的做法。
這樣的小游戲，我們還做了許多。我們在客廳里扮演過馬路，用凳子、皮球當障礙物，把紅氣球當作紅燈，綠氣球當作綠燈。當掛紅氣球時，我就把皮球踢過去當飛馳的汽車，把凳子從他們不注意的地方慢慢往前推，當作電動車和自行車，然后讓他們走過去，他們不是被氣球絆倒了，就是倒在凳子上。我還故意問他們疼不疼，他們指著氣球和板凳說：“都是它們！”顯然，他們沒有意識到“紅燈停，綠燈行”。于是，我耐心地給他們解釋，闖紅燈的危害，嚇得他們小臉都有點變色。然后，我把綠氣球掛起，他們走過去時，就撒些花瓣，寓意安全。為了讓他們加深印象，我們輪流走，替換著當交警，逗得他們樂不可支。幾趟下來，總算讓他們明白，紅燈代表的危險，不可觸碰。只有綠燈亮了，才能安全通過。
通過平常這些安全教育，他們已經(jīng)樹立了安全意識，有時我去上班，老大還會叮囑我注意安全，有一次我讓同事去敲門，即便對他們說了“我是你媽媽同事”這樣的話，兩個小家伙也沒有開門，過紅綠燈時，他們不僅自己遵守的很好，還能提醒身邊企圖闖紅燈的大人，弄的大人哭笑不得?？吹竭@一切，知道安全教育已經(jīng)在他們幼小的心靈扎上了根，我很欣慰地笑了……（計量檢驗中心 翟亞南）
