王陽(yáng)明先生說(shuō)：“知行合一。”每每對(duì)這個(gè)詞進(jìn)行思考，我總有不一樣的收獲。尤其是在工作中，更是如此。SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程，總是按部就班的羅列，讓人看起來(lái)有些枯燥乏味，當(dāng)時(shí)用心記住了，過(guò)后總在不經(jīng)意間忘卻。
時(shí)間就是記憶的擠壓劑，只要你當(dāng)初用心去學(xué)了，即使后來(lái)不再使用，這些曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)也會(huì)慢慢地隱藏在記憶深處，等待著特殊的時(shí)刻才會(huì)喚醒。它們就像一種技能，只要你學(xué)會(huì)了，就一直在你身邊。就像高中和大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)，現(xiàn)在都不記得原來(lái)多少次挑燈夜讀，多少次冥思苦想。在大學(xué)的圖書(shū)館里廢寢忘食，那每一本作業(yè)題里都凝聚著勤奮和汗水。難記的英語(yǔ)單詞，在寂靜的小湖邊一遍遍誦讀。時(shí)光荏苒，從指尖劃過(guò)，當(dāng)我給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，那一個(gè)個(gè)模糊的記憶再一次被喚醒，我仿佛覺(jué)得自己失憶了，只是在這一刻記憶被喚回。
青春易逝，年華如水，承載著我們一個(gè)個(gè)肆意放歌的夢(mèng)想。感慨曾經(jīng)的過(guò)往，惋惜青春留下的遺憾，未來(lái)的道路卻還要堅(jiān)定不移地走下去。我仔細(xì)地咀嚼著“知和行”這兩個(gè)字，“知”是什么？知不僅是知識(shí)和道理，更重要的是理解，把知識(shí)和道理徹底地消化，轉(zhuǎn)變成自己的，這樣才更容易記憶。“行”是什么？行就是實(shí)踐和操作，把自己理解的知識(shí)和道理用于自己的實(shí)踐中，融入自己的骨子里，化為本能，讓自己的一言一行都融于道中，這才是真正的知行合一。
基層的工作更容易讓人理解知行合一。平時(shí)的工作怎么做，工作中要注意什么，做什么工作存在怎樣的風(fēng)險(xiǎn)，需要采取什么樣的防范措施，都在SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序里體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)你真正的讀懂了SOP，你就明白了工作應(yīng)該怎樣做。作業(yè)前做什么，作業(yè)中做什么，作業(yè)完畢后又做什么，每一項(xiàng)內(nèi)容都清晰可見(jiàn)。甚至細(xì)心的同事還會(huì)在物資收發(fā)作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中最常見(jiàn)的突發(fā)狀況有哪些，該如何處理，SOP一步步操作教會(huì)初學(xué)者該如何展開(kāi)工作。如果是業(yè)務(wù)熟練人員，可能還會(huì)達(dá)到操檢合一的境界，不僅表現(xiàn)在平時(shí)工作熟練，還善于處理各種突發(fā)狀況。
再次回想知行合一，我感覺(jué)自己和它的距離還很遠(yuǎn)，但是我相信只要努力，付出辛勤和汗水，就一定會(huì)有收獲。春種一粒黍，秋收一把種。工作之余，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，即使在枯燥的SOP，我也能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只要堅(jiān)持下去我離知行合一就又近了一步。（設(shè)備管理中心 劉姍）
