為規(guī)范人才的選拔任用，燒結(jié)廠維修車間勇于突破、敢于創(chuàng)新，善于用新視角看待新情況，用新方法解決新問題，從“選材”到“育才”，從“相馬”到“賽馬”，使骨干人員真正發(fā)揮團(tuán)隊建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”作用。
從選材到育才“上下聯(lián)動”，加強(qiáng)大學(xué)生培訓(xùn)教育
該車間制定了詳細(xì)的大學(xué)生培訓(xùn)方案，采用公司領(lǐng)導(dǎo)以及各職能部門包聯(lián)模式，對大學(xué)生實行定向培養(yǎng)。首先在大學(xué)生剛?cè)肼殨r統(tǒng)一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，把企業(yè)的發(fā)展與大學(xué)生的自我價值實現(xiàn)相結(jié)合，滿足大學(xué)生自我發(fā)展的訴求。其次，把大學(xué)生培訓(xùn)作為打造高素質(zhì)員工隊伍的重要手段，著力規(guī)范了《大學(xué)生培養(yǎng)方案》以及《大學(xué)生季度考核辦法》，并定期組織召開座談會，圍繞工作生活中的困惑、問題以及感受進(jìn)行溝通。引導(dǎo)其樹立正確的目標(biāo)導(dǎo)向，激勵其多學(xué)技術(shù)，快速進(jìn)步。同時，要求各班長和師傅要因地制宜開展“學(xué)一門技術(shù)、練一手絕活”等形式多樣的崗位練兵活動，并把學(xué)習(xí)的全過程融入到大學(xué)生工作中。
實施“有競爭性的薪酬”不動搖，重塑管理新制度
維修車間在廣泛征求意見、建議和吸取先進(jìn)管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對管理制度和績效考核辦法進(jìn)行了全面修訂和完善，從崗位劃分、業(yè)務(wù)技能、日常工作表現(xiàn)等幾個方面推行“綜合考評”制度，將員工收入與考核結(jié)果掛鉤。修改后的制度體系更具操作性、針對性和前瞻性。同時，在工資分配上，堅持向優(yōu)秀傾斜，拉開分配檔次。清晰的職責(zé)定位和分工充分調(diào)動了全員的積極性，基層班組中出現(xiàn)了“看誰的現(xiàn)場管理水平高”、“看誰的員工技能素質(zhì)好”這種你追我趕的生動局面。
從相馬到賽馬“凝聚合力”，注重班組長的激勵鞭策
“當(dāng)齒輪減速機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)200—300小時后，應(yīng)進(jìn)行第1次換油，在以后的使用中應(yīng)定期檢查油的質(zhì)量，對于混入雜質(zhì)或變質(zhì)的油需及時更換……”維修車間鉗工班長的現(xiàn)場教學(xué)吸引了一大批人員圍觀學(xué)習(xí)。
圍繞夯基提質(zhì)爭先，維修車間為提升全員設(shè)備管理理念，豐富設(shè)備基礎(chǔ)管理知識，要求維修車間班組長從能干轉(zhuǎn)變?yōu)闀?，將掌握的設(shè)備基本原理和構(gòu)造，組織策劃為“現(xiàn)場巡講”。敢吃螃蟹的第一人便是鉗工班長劉育偉。只見他從減速機(jī)的基本構(gòu)造著手，將減速機(jī)的日常點檢、注意事項和潤滑油加注量及更換周期講解的細(xì)致明了。現(xiàn)場課堂互動性強(qiáng)，討論熱烈，全員學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。
“干工作既要“規(guī)定動作”出色完成，也要“自選動作”亮點紛呈，我們正在籌劃下一場“現(xiàn)場巡講”：板式換熱器的工作原理及點檢維護(hù)要領(lǐng)，在講解中提升維修班長的各項能力......”維修車間主任李文雅自信滿滿地說道。（燒結(jié)廠 雷穎波）
