人才是強企之本，今年來，漢鋼公司借助“三定”改革東風，從打通成長通道、拓寬成長渠道、提速成長賽道入手，不斷優(yōu)化職工成長機制，搭建成才平臺，促進職工與企業(yè)共同成長、同步發(fā)展，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積蓄源頭活水、提供內(nèi)生動能。
推一推，打通成長通道
“崗奇真厲害，集團內(nèi)訓師培訓獲得了優(yōu)秀學員！”近日，漢鋼公司煉鐵工序鑄運作業(yè)區(qū)青年楊崗奇憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)拿到了自己職業(yè)生涯中的又一榮譽后。“崗奇是個有心人，遇到問題就愛問個不停，然后仔細記在筆記本上。又肯鉆研，學什么都快，大家都很喜歡他...”談起楊崗奇，作業(yè)長景培滿是驕傲。從小學徒到技術(shù)能手，他的成長，正是該工序為職工成長鋪路搭橋的生動實踐。
為專業(yè)化、針對性培養(yǎng)青年人才，煉鐵工序與每屆新入職大學生進行“無縫對接”，精心設計《團青優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃》，在貼心服務關(guān)心關(guān)愛、點滴激勵培養(yǎng)提升、反復淬煉崗位成才三方面明晰任務并細化責任，幫助他們盡快建立職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，從素質(zhì)能力、工作經(jīng)歷、專業(yè)水平等方面選拔青年人才，分專業(yè)納入青年人才庫，在選拔任用時優(yōu)先考慮，以盡展所長、持續(xù)成長的路徑，調(diào)動他們建功立業(yè)的積極性。今年以來，已經(jīng)有多名85后、90后脫穎而出，相繼走向關(guān)鍵人員管理崗位。
學一學，拓寬成長渠道
“廠區(qū)不僅僅是工作的地方，更像是一所催你不斷提升的學堂。”日前，剛剛響應分廠號召，報名參與學歷提升計劃的職工景鵬軍從學習室的圖書角拿出一本書，發(fā)出了這樣的感慨。
為引導職工主動學習成長，提升學歷和技能水平，漢鋼公司制定下發(fā)《關(guān)于開展學歷、技能（職稱）“雙提升”的通知》《關(guān)于深化職工素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件，通過制度要求和政策吸引，加快構(gòu)建了知識型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍進度，為集團公司打贏“十大硬仗”、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅強的人才支撐。
勤學方能善為，厚積才能薄發(fā)。煉鐵工序充分依托職工書屋學習載體，用活學習陣地。同時在黨員活動室、會議室、學習室等地方，構(gòu)建網(wǎng)格式讀書點，設置業(yè)務書架10余個，搭建了學習圖書角，以鼓勵職工打破時間空間限制，在濃厚的“書香”氛圍中學技能、強本領(lǐng)、展才華。
練一練，提速成長賽道
選“好苗”，還要育“優(yōu)苗”。理論培訓現(xiàn)場，職工們正圍著陜西省技術(shù)能手楊涌泉，一臉認真地吃著“小灶”。“一聽、二看、三實踐，今天，我主要講解的是高爐出鐵相關(guān)知識，與其說是講解，不如說是大家共同學習、討論……”經(jīng)過多年歷練，這位在“毛潔成勞模創(chuàng)新工作室”逐漸成長起來的85后“工匠”，已經(jīng)在多個競賽上嶄露頭角。
一名技能人才的涌現(xiàn)，離不開人才隊伍的整體壯大。煉鐵工序持續(xù)搭建作業(yè)區(qū)、分廠級技能競賽平臺，通過自主崗位練兵、基層單位辦賽培養(yǎng)等方式，以賽促學、以考促練。同時，該工序本著“干什么、學什么、缺什么、補什么”原則，將職工培訓與中心工作相融合，抓好培訓這個“練兵場”，全年開展了理論培訓、實操實訓、班前會安全培訓、師帶徒培訓等培訓103次，逐步提升職工能力水平，助力他們成為各自崗位的“行家里手”和專業(yè)骨干力量。
“接下來，我們會不斷探索，繼續(xù)厚植成長成才沃土，給職工搭臺子、架梯子、引路子，讓人才這一資源多起來、活起來，進一步實現(xiàn)個人成長與企業(yè)發(fā)展的‘雙向奔赴’！”該廠相關(guān)負責人表示。（煉鐵廠 張永謙 鄧鐵拓）
