春節(jié)過后，軋鋼廠軋機(jī)裝配團(tuán)支部發(fā)起“節(jié)后收心”動(dòng)員令，及時(shí)引導(dǎo)青年職工從歡愉節(jié)日的氛圍中回到正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作來，調(diào)整心態(tài)鼓足熱情和動(dòng)力，為新的一年安全生產(chǎn)工作開好頭，起好步。
深化教育 筑牢安全思想防線
該支部以貼近青年、結(jié)合實(shí)際的原則，堅(jiān)持以情感人、以情動(dòng)人的教育方式，發(fā)揮輿論影響作用，積極組織開展極富情感、極具“人情味”的安全宣傳教育活動(dòng)，利用班前班后會(huì)、周二安全例會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)“2.6”馬鋼安全生產(chǎn)事故，宣傳公司及分廠核心安全理念，讓全員入腦入心。通過黑板報(bào)、釘釘、微信、“青安崗提醒您”安全宣傳，形成“人人都是安全宣傳員，處處都是安全宣傳站”的文化氛圍，促使全員樹立“珍愛生命，安全第一”的思想共識(shí)，同時(shí)以現(xiàn)身說法和“嚇一跳”未遂事件分享等方式開展安全警示教育，用身邊的人和事教育員工按章操作、守衛(wèi)安全。
規(guī)范行為 夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)
“物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為是造成事故的根源”。為此，該支部團(tuán)委采取有力措施，充分發(fā)揮青安崗員現(xiàn)場(chǎng)安全管理職能作用，在隱患排查和跟蹤幫教上狠下功夫。通過行為觀察、查找提獻(xiàn)、師帶徒等培養(yǎng)青年職工良好的安全操作行為習(xí)慣，提升發(fā)現(xiàn)隱患、處理問題的能力，把“三違”作為青年安全工作管理的重點(diǎn)，讓?shí)弳T和“薄弱人員”結(jié)對(duì)子，發(fā)揮帶安全、傳技術(shù)的雙重作用。此外，該支部還以“崗位安全操作規(guī)程、sop標(biāo)準(zhǔn)化踐行”的落實(shí)為切入點(diǎn)，組織全員學(xué)規(guī)范、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)范準(zhǔn)則落實(shí)工作，確保安全管理基礎(chǔ)工作在現(xiàn)場(chǎng)落地生根。
監(jiān)督檢查 消除現(xiàn)場(chǎng)安全隱患
該支部青安崗員盯住現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵和安全管理薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展青年安全監(jiān)督崗“零點(diǎn)行動(dòng)”和安全專項(xiàng)督查。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的隱患能夠當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不具備需要緩期處理的及時(shí)匯報(bào)車間并監(jiān)督整改，同時(shí)對(duì)“薄弱人員”進(jìn)行認(rèn)真分析，把不安全的心理狀態(tài)大致歸納為：盲目干活撞大運(yùn)的僥幸心理，憑感覺干活的習(xí)慣心理，搶任務(wù)、趕時(shí)間的冒險(xiǎn)心理，耍小聰明的逞能心理，重產(chǎn)量、輕安全的失重心理五大類。針對(duì)不同心理問題的人采取不同的安全教育方式，進(jìn)行對(duì)癥下藥，做到“藥到病除”，杜絕不安全事故發(fā)生，守好“青”字號(hào)安全第一道防線。
下階段，該支部將繼續(xù)通過青安崗系列行動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了青年職工的安全意識(shí)，營(yíng)造了濃郁的安全氛圍，為2022年平安軋鋼建設(shè)創(chuàng)造更良好開端。（軋鋼廠 張媛媛）
