教師節(jié)近了，心中懷念的情深了。我想在每個人的心中，都會有一位老師，他們曾經在黑暗中為我們點亮過燈盞，在我們迷茫時為我們指明方向，用一份教書育人的苦心，把我們領到一條光明的路上。我的心中正有這樣一位老師。
他是我初中的一位老師，接管我們班時，自己還帶著孩子。第一次看到他時，感覺他很嚴肅，因為他那張國字臉上寫滿了正義。“這老師一定不好對付。”我們在私底下這樣討論，因為我們班的學生十分頑劣，剛上初二就已經換了兩個班主任，他是第三個接管我們班的班主任。但與我們的揣摩相反，他的正義的臉上，在走進教室，第一次與我們接觸的幾秒后就綻放了大大的笑容，“緩兵之計，絕對是緩兵之計！”我們又這樣估計，但后來的事實證明，他真的是一位不錯的老師。
他把一顆心都撲在了我們身上，他堅信沒有教不好的學生，只有做不好的老師。每天，他比我們所有人都來得早，在班級門口迎接我們，晚上，也陪我們一起上自習，無論刮風下雨，還是他生病，這樣的陪伴都沒有中斷過。他沒有像有些老師一樣，因為我們叛逆，因為我們成績落后就批評我們，相反，出現(xiàn)問題時，他會循循善誘，耐心教導，直到他找出問題的根源，直到我們心中的疑惑解開。
在我們被冷落的日子里，他就像是一個太陽，給我們帶來溫暖。他從不說“我是為你們好”的話，只是把愛變?yōu)榕惆椤Ｋc妻子因為工作原因分居兩地，孩子又小，又無人照顧，所以為了不耽誤教學，他的孩子每天都待在辦公室里。上初中時有晚自習，他每天都陪著我們上晚自習，而晚間辦公室里很少有老師，他的孩子年紀小，怕黑，所以不愿意自己待在一個房間里頭，老師沒有辦法便只好把他帶到教室里。那時，我們上晚自習要上到晚上九點半，老師的孩子往往在七點鐘左右就已經困倦了。老師對待我們很有愛，對待自己年幼的孩子卻有些嚴厲了。他絕不讓孩子在課堂上說話，也絕不允許他擾亂我們的學習，所以每次那個小家伙只能老老實實的待在靠近講臺的那一側角落讀他的小人書。讀累了，他就開始犯困，頭一點一點的，看著讓我們都心疼。老師就把兩張椅子拼在一起，然后墊上一層薄薄的衣服讓他休息。晚自習下課的時候，又把睡意正濃的孩子抱起，陪著我們到宿舍去。
如今想來，我們是多么幸運，能夠在迷茫叛逆的年紀，遇到這樣一位有愛心，有責任心的老師，如果他不曾出現(xiàn)，或許我們一個班的孩子的命運都會改寫，但好在我們遇到了他，這是命運最為寶貴的饋贈之一。現(xiàn)在雖然離開了學校，但每年教師節(jié)，只要在老家，我們還會去看望他，去不了，也會送上一聲祝福。這份師生情，難忘，難忘。（動力能源中心 郭超鋒）
