班組是公司最基層的單元，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須團(tuán)結(jié)一心，有向心力、凝聚力。在工作當(dāng)中，必須心往一處想，勁往一處使。有困難相互協(xié)助，有疑惑相互討論處理辦法，如此，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組，才能夠順利完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)、任務(wù)，才可以推進(jìn)班組的管理和發(fā)展。
團(tuán)結(jié)是班組前進(jìn)的動(dòng)力。我們是組名1號(hào)隊(duì)，我們的口號(hào)是：砥礪前行，勇往直前，要做就做最好！”這是本次培訓(xùn)中來(lái)自第一組的口號(hào)。許老師分別將204名培訓(xùn)的成員分成了4組，每組首先選定了組長(zhǎng)，各自取了響亮的口號(hào)。在許老師的“挑戰(zhàn)極限”和“穿越火線”授課過(guò)程中，隊(duì)員們從隊(duì)形變換，策略的轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)默契的配合。學(xué)員們對(duì)老師的提問(wèn)，老師都會(huì)都會(huì)不厭其煩的做答，兩天的培訓(xùn)中，學(xué)員們爭(zhēng)先恐后的舉手回答，因?yàn)槊拷M都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，敢于爭(zhēng)創(chuàng)第一，都體現(xiàn)出了相互的團(tuán)隊(duì)互助精神，這正如課程當(dāng)中大家共勉的一句話“沒(méi)有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)”。
安全是班組成長(zhǎng)的基本。“從海因里希法則到隱患的排查治理、危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制、安全預(yù)警體系的建立。”這是本次培訓(xùn)課程中，朱講師對(duì)基層班組安全基礎(chǔ)管理工作由淺到深的講解。做為班組長(zhǎng)，日常工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)積極帶領(lǐng)全員提高安全技能，讓每個(gè)員工都可以獨(dú)當(dāng)一面，搞好安全工作的同時(shí)搞好班組生產(chǎn)。工作當(dāng)中我們多傾聽和采納大家建議，會(huì)使我們的班組氛圍更加融洽，更能形成一種相互交流、相互信任、相互進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓安全理念扎根全體員工心中、融入工作、生活，形成人人都講安全、人人都是安全生產(chǎn)踐行者的濃厚氛圍。
學(xué)習(xí)是班組精神的源泉。“說(shuō)給他聽，做給他看，讓他做做看。做的好，夸獎(jiǎng)他，做不好，再改善，反復(fù)做，成習(xí)慣。”培訓(xùn)的體驗(yàn)課當(dāng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是丁老師以如何打好兩根電源線節(jié)頭的事例進(jìn)行了細(xì)節(jié)講解和示范。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的打結(jié)動(dòng)作，當(dāng)中不乏有的學(xué)員接收能力緩一點(diǎn)，但黃老師不斷的重復(fù)和指導(dǎo)，直到每位班長(zhǎng)都熟悉掌握要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)近半小時(shí)的傳授和實(shí)踐，全員順利完成考核。一個(gè)兩根線打結(jié)的體驗(yàn)，足以使我們明白，各班組在使用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的時(shí)候，作為班組帶頭人，應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的組織措施、指導(dǎo)方法，引導(dǎo)每名組員熟悉掌握操作流程，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，作業(yè)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行說(shuō)明，講解，并且確認(rèn)作業(yè)的熟練度，提前編制詳細(xì)的施工工藝卡，在做好傳、幫、帶的同時(shí)，組織班組成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，提高全員的思想認(rèn)知和技術(shù)水平。
創(chuàng)新是班組基本活力。“優(yōu)化做咖啡的工作應(yīng)該怎么做”，這是培訓(xùn)丁老師給我們講授的一個(gè)主題。這句話如何理解？想必觀點(diǎn)大致相同。班組的每個(gè)人，如果只局限于眼前的這種管理思維或技術(shù)水平，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)新理念，那么這樣的班組永遠(yuǎn)止步不前。從刪除-合并-重組-簡(jiǎn)化，以此來(lái)改善干工作的原則，班組在日常的作業(yè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)操作流程進(jìn)行有效的梳理和改進(jìn)，不斷地總結(jié)實(shí)踐，同時(shí)實(shí)際操作中，有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？有沒(méi)有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)？有沒(méi)有不合理的標(biāo)準(zhǔn)？這是我們班組帶頭人和組員應(yīng)當(dāng)反思的問(wèn)題。只要工作中形成一套有效的標(biāo)準(zhǔn)化管理流程，有效得到執(zhí)行和不斷改進(jìn)，那么這樣的班組在安全、和諧、共進(jìn)的氛圍中一定會(huì)取得良好的工作成績(jī)。
這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，但在老師的講解下，我不僅學(xué)到了很多新方法、新思路，更是開闊了視野。在以后工作中，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)到的東西有效的實(shí)踐和運(yùn)用，不斷提升工作能力和工作水平，帶領(lǐng)我們的班組、團(tuán)隊(duì)更快更好的發(fā)展，為打造幸福新陜鋼貢獻(xiàn)自己的力量！（煉鐵廠 何光釗）
