人生如戲，戲如人生。最近上映的電影《少年的你》帶我又體驗(yàn)了一次高中生活。演員們精湛的演技將觀眾完全帶入其中。
電影獨(dú)特的敘述方式很快把觀眾的神經(jīng)系統(tǒng)召喚起來(lái)，仿佛每個(gè)人都能在其中找到自己的年少。
關(guān)于“原生家庭”，拋開(kāi)自幼家庭生活條件優(yōu)渥的同齡人來(lái)說(shuō)，可能我們并沒(méi)有那么輕松的生活。我的高考和電影里的主人公陳念一樣，是當(dāng)時(shí)的我看來(lái)人生最重要的事。面對(duì)自己還算幸福接近小康的家庭，還是會(huì)有些許不滿，并期待著自己能有力擔(dān)當(dāng)?？墒钦驹谖业慕嵌扔秩绾文?/span>理解陳念和小北這樣的原生家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的少年呢？他們承受的生命之重是多少？可艱難的生活就是這樣，沒(méi)有提前告知，就撲向了他們?？匆粋€(gè)影評(píng)里講，中國(guó)的青春劇，都是校花校草甜甜的戀愛(ài)。但真正經(jīng)歷過(guò)高考的人，都知道，哪有什么戀愛(ài)？甚至可能友誼，都得為高考讓步。所以，《少年的你》注定又會(huì)是像《七月與安生》一樣，是一部寫(xiě)實(shí)的經(jīng)典。
關(guān)于“成長(zhǎng)”，陳念的一句臺(tái)詞“從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課，教過(guò)我們?nèi)绾巫兂沙扇?rdquo;，這句話，砸在每個(gè)人心里，應(yīng)該都是有回聲的。誰(shuí)的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的嗎？我們是不是都有過(guò)磕磕絆絆，摔倒、哭過(guò)、爬起、繼續(xù)前行。但除了“成績(jī)”，家長(zhǎng)和學(xué)校有沒(méi)有教會(huì)我們其他更多的“知識(shí)”——一些包含人生命題的知識(shí)。高中，我們的審美意識(shí)？我們的人際交往？我們內(nèi)心萌發(fā)的小愛(ài)戀？我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己波動(dòng)的情緒？我們?nèi)绾翁铒柎髮W(xué)志愿？
因?yàn)樯碓诮處熂彝ィ芏鄷r(shí)候我都被當(dāng)教師的姐姐感染而不自覺(jué)關(guān)注很多教育問(wèn)題。剛高中時(shí)候，我有一種不能成為眾人關(guān)注焦點(diǎn)的學(xué)霸的“壓力感”，無(wú)人幫忙排解，任這種這種少年時(shí)期成長(zhǎng)的煩惱肆意增長(zhǎng)，直至高二文理分科，成績(jī)急劇下滑，明知學(xué)習(xí)緊張、考試重要卻無(wú)力改變的那種無(wú)奈和糾結(jié)幾乎伴隨了我整個(gè)高中時(shí)期。很多事情，就那樣兵荒馬亂的來(lái)了，但我一直覺(jué)得“高考就是最重要的事情”，所以我一直在糾結(jié)中“緊張”備考，我的高三只有沖出家庭束縛去大城市見(jiàn)世面的沖動(dòng)，沒(méi)有啤酒高歌、夜不歸宿的坦然。
關(guān)于“保護(hù)”。我一直在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得誰(shuí)能保護(hù)得了你嗎？答案是沒(méi)有。沒(méi)有人能保護(hù)得了我。這是我第一次發(fā)現(xiàn)成人后的現(xiàn)實(shí)。影片中關(guān)于“保護(hù)”，深深地感動(dòng)著我們，一個(gè)小混混用自己的方式一直在保護(hù)著堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀美好的陳念，我突然想自己成長(zhǎng)中的那個(gè)保護(hù)者是誰(shuí)？仿佛只有父母，還有一些不知名的感情。他們保護(hù)著我對(duì)友誼的美好向往。但其實(shí)我們的成長(zhǎng)路上太多時(shí)候都是需要保護(hù)的，我們敏感的神經(jīng)和脆弱的情感太多時(shí)候是需要被看見(jiàn)的。
成長(zhǎng)過(guò)程中，需要互相取暖，需要互相“保護(hù)”，一個(gè)人很難，兩個(gè)人，雖然難，但很溫暖。最近，我對(duì)“保護(hù)”有了新的理解。其實(shí)，每個(gè)人都不是孤軍奮戰(zhàn)的，身邊總有溫暖的人，總有愛(ài)你的人，也許你在不經(jīng)意間屏蔽了他們，并未察覺(jué)，也許他們不能護(hù)我們周全，但他們會(huì)盡力去溫暖你。目前，可能都是急需一個(gè)“靈魂伴侶”，在心靈成長(zhǎng)過(guò)程中相互保護(hù)。
太多“影片細(xì)節(jié)”，讓人動(dòng)容落淚?！渡倌甑哪恪纷屛夷慷昧?ldquo;校園欺凌”的真實(shí)性，而現(xiàn)實(shí)中它也確實(shí)發(fā)生在我成長(zhǎng)過(guò)程中，雖不是我親身經(jīng)歷，卻是我親眼所見(jiàn)。這是教育的缺陷還是少年的個(gè)性缺陷，很多事情，都是正在成長(zhǎng)的少年無(wú)能為力的妥協(xié)。
愿自己以后的孩子，少年時(shí)可以更自由，更開(kāi)朗，更明理，更堅(jiān)定，步入成年時(shí)，沒(méi)有那么多傷與痛，委屈和糾結(jié)，成長(zhǎng)的過(guò)程更清晰、更明亮。（燒結(jié)廠 牛強(qiáng)）
