“馴鹿逐苔蘚而棲，月光下薩滿起舞，繁星低垂于夜空，篝火旁人們載歌載舞，人們把酒到天亮。將心事訴說(shuō)給山峰，將愁苦訴說(shuō)給流水，人們?cè)谏种邢嘤?，也在森林中分離，人們?cè)谧匀恢蝎@得，也在自然中失去。”這是《額爾古納河右岸》中的一段畫面，董宇輝老師在給讀者推薦時(shí)說(shuō)，這本書能把很多人從日復(fù)一日的無(wú)聊和麻木中拯救出來(lái)，從而看見(jiàn)更廣闊的世界和人生。
《額爾古納河右岸》是遲子建的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，曾獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作者以“我”的口吻追溯了大興安嶺地區(qū)鄂溫克族在現(xiàn)代化進(jìn)程中的繁衍、興盛到衰落的復(fù)雜歷程。從“清晨”到“黃昏”，全書以精美的語(yǔ)言，把一個(gè)遠(yuǎn)離生活喧囂的民族栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前，以蒼涼的筆調(diào)重新喚醒了人們對(duì)自然、生命、流水、森林、日月的熱愛(ài)。
孤獨(dú)與自由：生命的兩種詮釋。
孤獨(dú)是自由的必經(jīng)階段，真正的自由是對(duì)孤獨(dú)的超越和揚(yáng)棄。鄂溫克族在現(xiàn)代文化的沖擊下歷經(jīng)聚集到分散、集體到個(gè)體、熱鬧到冷清的生活變遷，試圖從山上搬往山下融入城市文明，但沒(méi)多久，部分人又重新回到大自然，有的則自始至終從未離開(kāi)。盡管拒絕了山下的熱鬧，但那不是孤僻的、封閉的、消極避世地逃避，而是對(duì)生命獨(dú)立與自由的追求，看似孤獨(dú)卻超越孤獨(dú)，讓人更加接近內(nèi)心的真實(shí)與自由。
拿起與放下：取舍中找到內(nèi)心的平衡。
伊芙琳是一個(gè)悲劇人物，因?yàn)樾闹袌?zhí)念失去了兩個(gè)孩子，年老之后，在歷經(jīng)喪子、喪夫、喪友等悲痛后，與過(guò)去和解，放下了自己心中的仇恨。拿起，意味著我們勇敢地面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)；放下，意味著我們坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)和失敗。我們總會(huì)面臨很多選擇，我們無(wú)法改變外界環(huán)境，唯一能做的就是調(diào)整自己的心態(tài)，不執(zhí)念于失去的悲傷，不沉溺于得到的喜悅，得之坦然，失之淡然。
誕生與死亡：互滲互照的生命張力。
姐姐列娜在遷徙的時(shí)候，騎在母鹿上掉隊(duì)凍死；父親林克被雷電劈中而死；母親達(dá)瑪拉跳了一夜舞蹈而死；薩滿妮浩每救一個(gè)人，她的孩子就得死一個(gè)……盡管知道自己每次動(dòng)用神力救助他人，自己的孩子就會(huì)遭遇不測(cè)，但她還是會(huì)堅(jiān)定地完成自己薩滿的使命，拯救生命，延續(xù)族群。他們接受生命的無(wú)常和死亡的不可預(yù)測(cè)性，死亡，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是消失，而是以另一形式生生不息地存在。
歷經(jīng)歲月的鞭打、生活的摧殘、逆境的磨煉后，我們才會(huì)懂得淡泊平和才是人生的真理，在遭遇挫折時(shí)，愿我們能夠在《額爾古納河右岸》中找到心靈的慰藉和寧?kù)o的港灣。（生產(chǎn)管控中心 楊光）
