近期，動(dòng)力能源中心多措并舉，積極為“新人”茁壯成長(zhǎng)提供“肥沃土壤”，用心用情幫助“新人”成才成長(zhǎng)，全面打造優(yōu)質(zhì)人才發(fā)展環(huán)境。
精準(zhǔn)施肥 巧用“新政策”引聚人才
動(dòng)力能源中心將“引人才、聚人才”為發(fā)展新優(yōu)勢(shì)新方向，針對(duì)新進(jìn)大學(xué)生“育、留、用、管”采取多元化培育方式，充分將他們的理論知識(shí)與崗位實(shí)踐技能相契合，采取定崗不定人的方式，提供多崗位相互學(xué)習(xí)、深研討。為給新工學(xué)習(xí)提供便捷，在各車(chē)間內(nèi)開(kāi)展“技術(shù)帶教”活動(dòng)，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)開(kāi)放課堂，在中心內(nèi)部形成業(yè)務(wù)技能無(wú)班組、精英強(qiáng)將均師父的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)豐富、實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱這一情況，將儀表自動(dòng)化、高低壓電氣維修、能源系統(tǒng)運(yùn)行、巡檢等多崗位采取流轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)新培養(yǎng)政策，育肥人才培養(yǎng)搖籃，確保人才引得進(jìn)、留得住。
創(chuàng)新模式 強(qiáng)化“微課堂”培養(yǎng)人才
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的原動(dòng)力，人才是推動(dòng)發(fā)展的資源。動(dòng)力能源中心以班組為單位，強(qiáng)化微課堂，創(chuàng)新授課方式，采取多形式、個(gè)性化按崗施教，保證內(nèi)容有“干貨”、題材有“鮮度”，以“優(yōu)秀員工上講臺(tái)”“崗位輪換”“師帶徒”“OPL單點(diǎn)課”精品方法為抓手，穩(wěn)抓工作重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)崗位輪番“轟炸”，保證效果凸顯。目前該中心所有新工均能獨(dú)立作業(yè)，在2#熱風(fēng)爐盲板閥組平臺(tái)報(bào)警器故障處理、棒線摻燒調(diào)節(jié)閥壓力連鎖添加、1#斗輪機(jī)大車(chē)行走限位等現(xiàn)場(chǎng)故障處理中，都能看到他們忙碌的身影。高壓電氣巡檢崗位的王楓也剛剛通過(guò)了內(nèi)部新工能力測(cè)試，轉(zhuǎn)到維修崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)電氣設(shè)備的試驗(yàn)、維修等工作，這對(duì)她來(lái)說(shuō)又將是一次新挑戰(zhàn)和新蛻變……
榜樣帶動(dòng) 發(fā)揮“老師傅”傳幫帶作用
近年來(lái)，該中心通過(guò)“技術(shù)比武、崗位大練兵、業(yè)務(wù)技能拉練賽、拜師學(xué)藝”等平臺(tái)，在各個(gè)專(zhuān)業(yè)踴躍出一批技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)的技術(shù)型人才，以馮明義、汪峰、陳安杰等電氣技術(shù)精英為榜樣，實(shí)行一對(duì)一幫帶，從設(shè)備工藝流程、隱患排查、故障治理、電力系統(tǒng)維護(hù)等工作編制SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)手冊(cè)，不斷創(chuàng)新教培思路，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)大拿的培育、帶領(lǐng)和“老師傅”工匠精神的感召下，實(shí)現(xiàn)了新工從“理論書(shū)生”向“技術(shù)骨干”轉(zhuǎn)型。經(jīng)過(guò)各級(jí)多樣化培育，部分新工已在中心組織的崗位大練兵中嶄露頭角，其中4人已完成初級(jí)職稱(chēng)申報(bào)。后期在專(zhuān)業(yè)骨干人員引導(dǎo)下，動(dòng)力能源中心“新人”將不斷經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，成為更堅(jiān)實(shí)的崗位技術(shù)中堅(jiān)力量。（動(dòng)力能源中心 楊茹 劉歡）
