自“班組建設(shè)”活動開展以來，燒結(jié)廠結(jié)合實際工作，在班組管理上精思篤行，力爭“＋出標準、＋出成效、＋出水平”，充分發(fā)揮班組在安全生產(chǎn)中的重要作用，不斷增強班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
強內(nèi)功，激活班組“內(nèi)驅(qū)力”
加快班組能力建設(shè)，業(yè)務(wù)水平提升是核心。燒結(jié)廠把培育知識型員工、創(chuàng)建學習型班組作為增強班組內(nèi)動力的重要支撐。一方面搭建舞臺，制定發(fā)展規(guī)劃。積極組織開展“與職工面對面”談心談話活動，幫助員工制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)員工挖掘自身價值，鼓勵員工積極參與學歷提升、資格考試，利用空檔期為自己“充電蓄能”，持續(xù)營造“人人皆可成才，人人皆可出彩”的良好氛圍。另一方面夯實技能，提升業(yè)務(wù)能力。每月開展業(yè)務(wù)知識培訓，全面分析各班優(yōu)勢與不足，有針對性、實效性地組織學習，為班組指明前進“新方向”。通過班組內(nèi)部領(lǐng)學、講學、互學、幫學的“四學”模式，在“比、學、趕、超”中不斷強化員工專業(yè)知識。
多舉措，提升班組“凝聚力”
自班組建設(shè)工作開展以來，各車間深度挖掘一線問題，以問題為導(dǎo)向，全面鋪開班組建設(shè)工作，通過交接班、班前班后會、面談會等形式，打通雙向溝通渠道，讓員工樹立起鮮明的“主人翁”意識，激發(fā)員工由“要我干”到“我要干”的積極性。此外，為推動干部職工尋找差距、彌補短板、提升技能，燒結(jié)廠打出“技術(shù)就是硬道理”的堅定口號，堅持聚焦技能提升，全力搭建“展風采 助成長”平臺，積極開展技術(shù)大比武、崗位練兵、知識競賽等形式多樣的競賽活動，切實增強全員技能水平“更上一層樓”，一系列活動的開展，讓“技能優(yōu)異者”脫穎而出，讓“苗而不秀者”完成了蛻變。
明制度，增強班組“競爭力”
“以前在工作中遇到問題，總想著逃避，如今在車間班組制度的激勵下，我開始喜歡創(chuàng)新，喜歡埋頭思考，愿意花費時間啃‘硬骨頭’。”職工唐小山看著剛剛發(fā)到手的“職工技術(shù)創(chuàng)新成果證書”，興奮地說道。
一直以來，燒結(jié)廠持續(xù)抓牢班組創(chuàng)建工作，規(guī)范安全操作規(guī)程和崗位職責，健全完善班組建設(shè)考核細則，以班組作為安全生產(chǎn)的落腳點，積極開展班組標準化管理和安全管理“雙提升”工作，以清單形式對班組建設(shè)各項任務(wù)進行分解，確保各項工作目標落實到崗、制度明確到崗、考核細化到崗，形成了“管理有制度、工作有標準、考核有清單”的管理模式，不斷夯實班組管理基礎(chǔ)，推動班組建設(shè)持續(xù)向制度化、規(guī)范化邁進。同時，建立班組工作“日匯報”機制，班組長根據(jù)班組成員在崗期間工作表現(xiàn)，適時開展自查自糾，采用正向激勵和反向約束，實現(xiàn)班組管理有序、有據(jù)、有節(jié)。（燒結(jié)廠 張小敏）
