我第一次讀《活著》，是高中時(shí)候的事情了，那時(shí)候讀它除了感到對(duì)福貴這個(gè)老人一生的悲涼外，似乎再找不到更多的共情。然而在漸漸地面對(duì)成長與生活的時(shí)光里，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到活著這兩個(gè)字對(duì)于人生當(dāng)中的難得與值得。
余華先生在序言中寫道：“寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”關(guān)于活著這樣沉重的話題，我大多是不愿意去深思的，正如許多忙碌在生活中的人一樣，我盡力地活著，卻從未去思考何為活著。
在余華先生的這本小說里，前半生的福貴算得上是一個(gè)圓滿幸福的人，一家人過著平凡而又真實(shí)的生活，然而生活中來的變化總是突如其來，親人的一個(gè)個(gè)離世，讓福貴對(duì)于生活多了許多的無奈與悲傷，我以為這樣的一生算得上是一種懲罰了時(shí)，那個(gè)叫苦根的孩子也該是這位老人生命中的救贖與希望。然而故事結(jié)尾往往沒有那么隨人愿，餓慣了的孩子對(duì)于豆子的向往居然讓一條鮮活的生命在此消逝，我?guī)缀鯚o法揣摩當(dāng)時(shí)的老人的心情，那是多么無望。然而在這樣的苦難里，這位老人依舊堅(jiān)強(qiáng)地活了下來——和一頭老牛一起。福貴不如他的名字那樣吉祥，端端是一個(gè)悲苦的命，可在此后的時(shí)光里，福貴和另一個(gè)福貴一起走過了許多許多年。
我無法聯(lián)系到自己的身上，我以為自己的生活算得上是平凡，卻也比福貴要好的太多，可是我也時(shí)常達(dá)到共情，私底下認(rèn)為自己有時(shí)卻比福貴還要孤獨(dú)，在這樣的時(shí)代里，迅速的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間的距離與差距被不斷放大，人們都在用力的活著，卻始終覺得自己活得不夠好，在這份不滿足里，包括了人們對(duì)于未來更加美好生活的巨大向往與憧憬。
后來，我偶然刷到一個(gè)視頻，同樣是一個(gè)老人，孤零零的活在現(xiàn)在的生活里，他們?cè)S多人說，這是現(xiàn)實(shí)版的《活著》，我那時(shí)便忽然明白，《活著》當(dāng)中的福貴也不過是來來往往的人們，當(dāng)中那些承受苦難而不言棄，依舊質(zhì)樸的一個(gè)縮影。我們時(shí)常為了生活而哭泣，甚至感到絕望與悲愴，然而在每一天太陽再次升起的那一刻，人們又再次收拾好行囊，微笑的用盡全力地去面對(duì)生活，我想，這就是活著的意義。（軋鋼廠 皇甫勇）
